Primaria, Primera Etapa Grados 1ero-2do-3er

 MARTES 

Estrategias para mejorar la lectura en los niños

Tener la capacidad de leer significa ser sensible a la belleza de las palabras y a sus delicados matices, y por ello, entre otras muchas cosas, es tan importante aprender a leer, y no solo hacerlo sino hacerlo bien.

Un alumno sabe leer cuando hace una fusión de la comprensión y la percepción de las palabras. En primaria, los niños están en una edad idónea para alcanzar una velocidad óptima de lectura y tienen, por así decirlo, una reserva casi inagotable de recursos para mejorar y adquirir nuevos conceptos, algo fundamental para su desarrollo.

 No ¿Cómo enseñar a los niños a leer de forma rápida y eficaz? 

La regla general para leer más rápidamente es a través de la propia lectura, ya que a través de este proceso se mejora de manera notable la memoria y la atención de los pequeños con cada libro y cada lectura. Evidentemente todo dependerá también del rendimiento mental que muestre cada alumno, pero sin duda esta es una táctica positiva general.

Los adultos, cuando nos enfrentamos al importante proceso de enseñar a leer, ya sea como progenitores o como maestros, seguro que alguna vez nos preguntamos y cuestionamos en torno a la mejor forma que existe para inculcar la lectura a los niños y que consigan siempre cierto grado de satisfacción cuando lo hagan.

A la hora de la verdad cada maestro o padre resuelve a su manera este problema de mejorar las habilidades de lectura, sin escatimar esfuerzos mediante ejercicios y motivándoles de manera emocional e intelectual para que puedan desarrollar por sí mismos un interés y un progresivo amor por la lectura.

Es importante recordar que el amor y el interés por la lectura, solo puede darse  cuando el niño ya tenga cierta fluidez sobre la misma y no antes. Pero hasta que llegue ese momento, que puede ser antes o después según las habilidades y características de la niña o niño en cuestión, podemos ir realizando ejercicios para mejorar la velocidad de la lectura en los primeros cursos de primaria.

A través de ejercicios y técnicas especiales que activan los parámetros básicos de la lectura podemos: mejorar y trabajar la interpretación, la expresividad y la técnica.
 

Ejercicios para mejorar las habilidades de lectura

1. Ejercicios para desarrollar la claridad de la pronunciación: para esto podemos realizar, por ejemplo, ejercicios de entrenamiento de las articulaciones.

• Respirar por la nariz y exhalar por la boca.
• Inhalar, contener la respiración y exhalar.
• Inhalar y exhalar en pequeños soplidos.

2. Ejercicios para desarrollar la atención con palabras y sílabas: para este caso podemos trabajar con palabras concretas para desarrollar la atención y mejorar también la pronunciación, como las onomatopeyas.

• Caballos galopando: Cloc, cloc, cloc.
• Reloj en marcha: tic, tac, tic, tac.
• Movimient de serpiente: sssssssh, sssssssh

3. Ejercicios de comprensión de la lectura y de memoria: para este aspecto concreto actividades, como la lectura en voz baja y pausada, pueden ser muy beneficiosas. Al leer el silencio hay que poner más atención en lo que se lee. Tras la lectura puede ser efectivo realizar un texto sobre lo que se ha leído, o contarlo en voz alta.

4. Ejercicios que desarrollan la velocidad de lectura: para el tema de la velocidad es recomendable el uso de recursos como el de los trabalenguas, que requieren de práctica lectora.

05/10/2020

 Especialista Licdo: Reinaldo Cegarra, Servicio: Aula Integrada 

Fecha: 05/10/2020   Grado: Primaria                               

ESPECIALIDAD: Educación Especial: Dificultad del Aprendizaje

TEMÁTICA: Bienvenida al Colegio

TEMA GENERADOR: Regreso Feliz a Clases

 Es un gusto para nosotros tenerlos en este nuevo año escolar 2020 / 2021

Articulación efectiva y afectiva dedicada a la formación de nuestros estudiantes, garantizando el derecho a la Educación

 Efemérides de Hoy: Día Mundial de los Docentes

Celebrado anualmente el 5 de octubre desde 1994, el Día Mundial de los Docentes conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación de la OIT y la UNESCO relativa a la Situación del Personal Docente (1966). Esta Recomendación establece criterios de referencia en cuanto a los derechos y responsabilidades del personal docente y normas para su formación inicial y perfeccionamiento, la contratación, el empleo, y las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

 

 El Día Mundial de los Docentes se ha convertido en una ocasión para destacar los progresos alcanzados y reflexionar sobre las maneras de hacer frente a los desafíos pendientes a fin de promover la profesión docente.

 

Es un gusto y honor para mi tenerlos a todas y todos los docentes comprometidos con la Patria y especialmente con sus estudiantes en este nuevo ciclo y poder acompañarlos desde el Servicio de Aula Integrada. Me da gusto Felicitarlos este día especial para los docentes a Nivel Mundial, mis respetos y admiración.

 

Este inicio de actividades académicas  lo iniciamos como mucho ánimo, con mucho amor, con Paz , alegría y armonía.

Vamos a trabajar con la articulación docente efectiva y afectiva.

Seguimos demostrando que el docente Venezolano trasciende más allá de los intereses propios e individuales.

 Para hacer más efectiva la articulación maestro, maestra, comunidad organizada debemos primero establecer los canales de comunicación,

Además de la comunicación  para esta articulación debemos aplicar el acompañamiento pedagógico de nuestros estudiantes teniendo como centro de aprendizaje el colegio, podemos utilizar muchos elementos como el semanario escolar los recursos de las tecnologías de comunicación e información TIC.

 Es importante que asesoremos a las familias que tengan sentido de pertenencia nuestra institución, con la intención de que este no se vea abandonado mientras dure la Pandemia. Dentro de las diferentes orientaciones podemos establecer comunicación e interacción con nuestros estudiantes  vía online con amor y paciencia, y desde el hogar de manera sencilla establecer el nuevo modelo a distancia, con explicaciones sencillas, claras de la clase a distancia y las actividades que debe realizar el estudiante.

A ti Mamá, Papá, Abuela, abuelo, Tío, Tía, te invitamos a estar articulado con tu docente con respeto y amor en la comunicación efectiva y afectiva, no pierdas en ningún momento la comunicación con el docente, es usted el primer responsable en esta etapa, vamos a tomar en cuenta que venimos de una prueba exitosa del año escolar 2019-2020, ambienta un espacio cómodo y del agrado del estudiante para que sea efectiva y afectiva el modelo a distancia.

Intégrese la familia completa en las actividades escolares de su representado con interés, con amor donde los niños se sientan felices, acompañados en sus actividades escolares.

 

A nuestros estudiantes con necesidades educativas especiales y/o con discapacidad

Tenemos que orientar que nuestro modelo educativo a distancia es producto de la Pandemia que ataca la humanidad entera, es por ello que debemos explicarles a nuestros hijos por qué no están recibiendo clases en el colegio, recuerden que no están solos, cuentan ustedes en la UEN Luis Alejandro Alvarado con el Servicio de Aula Integrada comprometido con los docentes de aula y en especial con nuestros estudiantes y su familia , estamos prestos para garantizar el apoyo, social y emocional a los estudiantes y la Familia en general, recuerda que solo nos separa un clic, una llamada telefónica, un msj de texto, un msj de voz para estar a tu lado, a ti querido representante gustosamente te apoyamos y estamos presto en este acompañamiento, asumiendo el gran reto de la educación a distancia desde los hogares, Pronto estaremos de regreso en nuestro colegio, mientras eso llega  debes cuidarte mucho más, maximiza  las medidas de higiene y prevención. 

 Te invito a conocer y aplicar el modelo educativo a Distancia usando las Tecnologías de Información y Comunicación.

Están creadas todas las herramientas para garantizar el aprendizaje efectivo y afectivo

No dejes de ver el programa de tv Cada Familia Una Escuela.

Juntos de la mano lograremos en equipo el alcance de los objetivos propuestos este año escolar 2020-2021.

SEMANA DEL 05 DE OCTUBRE AL 09 DE OCTUBRE DE 2020

LUNES

IDENTIDAD, CIUDADANÌA y SOBERANÌA.TEMAS GENERADOR: Guerra Federal, Período del Caudillismo y Rol de Ezequiel Zamora. ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Las y los estudiantes junto a sus padres y representantes compartirán un momento ameno sobre la historia de la Guerra Federal y Ezequiel Zamora. PORTAFOLIO: Producción escrita de una reseña histórica del general Ezequiel Zamora con su dibujo.

 De 1ero a 3ero. Realiza una investigación breve con el apoyo de tus familiares sobre la Guerra Federal y las fechas que marcaron el Caudillismo en Venezuela, ¿Quién fue Ezequiel Zamora y cuál es su legado en la historia de Venezuela?



MARTES

CIENCIAS NATURALES Y SALUD.TEMA GENERADOR: El Ambiente, Elementos Naturales y Culturales.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD. Los representantes junto a sus hijos o hijas investigarán sobre los elementos naturales y culturales del ambiente y su importancia. PORTAFOLIO: Redactar en una página la importancia de los elementos del ambiente.

 De 1ero a 3ero. Investiga el concepto de ambiente, menciona algunos de sus elementos del ambiente. Dibuja y colorea un ambiente natural y un ambiente cultural.

EDUCACIÓN PRIMARIA

¡Juntos y juntas venceremo #QuédateEnCasa

MIERCOLES

MATEMÁTICA PARA LA VIDA. TEMAS GENERADORES: Números Primos, Pares y Criterio de Divisibilidad. ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD. Los y las estudiantes en armonía con sus familiares investigarán acerca de los números primos, pares y criterio de divisibilidad. PORTAFOLIO: Realizar una tabla de números primos.

 De 1ero a 3ero. Investiga: ¿Qué son los números primos?, realiza una tabla de números primos del 1 al 10. Realiza los números del 1 al 40 y encierra en un círculo los números primos y pares.

JUEVES

PEDAGOGÌA PRODUCTIVA: TEMA GENERADOR: Elaboración de un bolso ecológico de mercado con material reusable. ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Las y los estudiantes con sus representantes indagarán sobre la realización de un bolso ecológico con material reusable. PORTAFOLIO. Escribe los pasos a seguir en la elaboración un bolso ecológico para ir al mercado.

 De 1ero a 6to: Realizar unidos en familia, un bolso o morral ecológico para el Mercado con material de provecho (tela, hojas, palmas, papel, plumas, jean, saco, hojas de maíz, entre otros) con el fin de ser usado para las compras del hogar y aflorar tú creatividad. No olvides personalizarlo.

VIERNES

CULTURA Y RECREACIÒN- LENGUAJE Y COMUNICACIÒN EN SOCIEDAD: TEMAS GENERADORES: La Comunicación. ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los niños y niñas en unión a sus representantes, identificarán las formas de comunicación y los elementos. PORTAFOLIO: Observa un diálogo e Identifica las formas de la comunicación y escríbelos en una hoja.

 De 1ero a 3ero: Responde: ¿Qué es comunicación y qué es conversación?, anota las diferencias y escribe un ejemplo de cada una.

Educación Física (Todos los grados):Desplazarse de un punto determinado a otro realizando saltos con un solo pie, si se apoya con los dos pies regresarse al punto de partida e intentas de nuevo. Luego cambias de pie y realizas hasta que puedas.

 

 

 

      ACTIVI DADES PEDAGÓGICAS POR N IVELES Y M ODALI DADES.

Semana del 12 al 17 de Octubre de 2020.

 

Lunes Cívico

 Día de la Resistencia Indígena, Celebrado en Venezuela el 12 de Octubre, Fue Originalmente una festividad que conmemoraba la llegada de Cristóbal Colon a América ,

Decretado por el Presidente Juan Vicente Gómez como  el "Día de la Raza"

Durante el Gobierno del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, se anuncio el cambio de nombre con el objetivo de honrar las luchas de los pueblos indígenas en las Conquista. por el Nombre:

Día de la Resistencia Indígena

 

      ACTIVI DADES PEDAGÓGICAS POR N IVELES Y M ODALI DADES.

Semana del 12 al 17 de Octubre de 2020.

Educación Primaria.
 

§ Observa en tu casa, junto a tus representantes los objetos que tengan forma de pelota o de esfera, haz una lista de nombres, el estudiante logrará desarrollar su potencialidad en la organizar objetos por formas .Guarda la lista en el
(Portafolio).
 
 

§ Con tus familiares y con material de provecho, debes Crear un juego de mesa sencillo, acorde a la edad estableciendo las normas del mismo y un nombre elegido por todos, allí se demuestra la creatividad, el trabajo en equipo, la integración y la sana convivencia. Colócalo en el portafolio.
 
 

§ Establecer junto a los representantes la historia familiar, comunitaria y escolar, escribirla en forma de cuento. A prenderás sobre historia local, a conocer a tú comunidad y a redactar. Guarda el cuento en el portafolio.
 

§ Con la familia leer una lectura de las que se encuentran en la Colección Bicentenario, 
(ubicar en internet: http://bibliotecadigital.fundabit.gob.ve/
libreria-educat iva/)
 discutir las ideas principales, de ésta forma se
Estará  reforzando la  lectura y la capacidad de diálogo. Escribe las ideas principales de la lectura y lo aprendido para tú portafolio.

§ Haz una pelota con material de provecho y utiliza la en un juego familiar. El estudiante desarrollará potencialidades en el reciclaje para hacer recursos para la recreación .Escribe un resumen de los pasos seguidos, para tú portafolio.
§ Ejecutar un baile popular  preferido, disfrutarlo, escribir el nombre, decir su importancia y guardarla en el portafolio
§ En espacios abiertos formar equipos en familia, con alegría, para un intercambio deportivo, tomando en cuenta el deporte que más les guste a todos. Se reflexionará acerca del juego como medio recreativo de aprendizaje
Práctico .Escribe una reflexión del compartir para llevar en el portafolio.
 
§ Realizar dramatizaciones de reporteros para entrevistar a los miembros de la familia con temas de interés  en común. Aprenderás un género de la comunicación y a dialogar. Escribe el resumen de la dramatización.